我曾經(jīng)是多么混蛋，以為自己是社會(huì )哥，這次學(xué)習傳統文化，從蔡禮旭老師的《家和萬(wàn)事興》，到張曉東的《百善孝為先》，再到靳雅佳老師的《移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )》等等，課堂上總是會(huì )不斷地響起雷鳴般的掌聲。

我感覺(jué)，老師說(shuō)的每句話(huà)，都是我們?yōu)槿俗优畱�該做的，都是作為社�?huì )一份子的我們應該改變的，老師的話(huà)總是能激起我們內心最深處“人性本善”的共鳴，總會(huì )讓我們每個(gè)人感嘆自己過(guò)去的人生，擁有重新上路的勇氣和決心。

曾子說(shuō)：“吾日三省吾身�！泵慨斠股钊遂o的時(shí)候，內心的一切欲望都歸于平和，我會(huì )嘗試著(zhù)反省一天的對對錯錯。當我想完后，后背總會(huì )溢出冷汗，發(fā)現白天做過(guò)很多錯事，對很多人說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，發(fā)覺(jué)自己就像個(gè)小人，總是長(cháng)戚戚地擔憂(yōu)著(zhù)一些芝麻小事，為自己尋找本來(lái)就沒(méi)有的煩惱，這些痛苦充斥于心，把內心的空間都占滿(mǎn)了，沒(méi)有時(shí)間和心思再去做正確的事，做坦蕩的人。

聽(tīng)了老師的講課，覺(jué)得自己是多么的悲哀，多么的無(wú)知，就是一個(gè)精神上的可憐人。讓一個(gè)人破迷開(kāi)悟，不是一件簡(jiǎn)單的事，有的人需要很長(cháng)時(shí)間的磨合，有的人可以在瞬間頓悟，但也有的人一輩子總是生活在庸人自擾的境地下，做一輩子的可憐人。我希望能通過(guò)學(xué)習，可以做第二種人。

傳統文化告訴我要孝順父母，我也知道這個(gè)世界上如果每個(gè)人都擁有愛(ài)，那我們這個(gè)世界便會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，這樣我們才可以在這個(gè)大家庭里越來(lái)越好，讓自己的小愛(ài)匯聚成這個(gè)世界需要的大愛(ài)。

我想對那些還沒(méi)學(xué)習傳統文化的人說(shuō)，你們該學(xué)習了。